IDAL COMMISSION DIL

2025 Conferences

Renata Emilsson Peskova, University of Iceland, Reykjavík

Plurilingual approaches in teaching of immigrant teachers at the lower secondary school level in Iceland

April 2026

Ghislain Mouton, University of Doshisha, Japan

Mayo Oyama, Osaka Metropolitan University, Japan

From Implicit to Conscious DIL: What Japanese Students' Discourse Reveals

May 2026

Claude Quevillon Lacasse, University of Ottawa

Caroline Dault, Université de Moncton

Catherine Maynard, Université du Québec à Montréal

Catherine MacDonald, University of Ottawa

Hugo Morand, University of Ottawa

Quels effets des approches plurilingues sur le développement des compétences langagières en classe de français? Résultats d'une revue de la portée

June 2026